 APRESENTAÇÃOA dificuldade de encontrar respostas para enigmas, que encontrei como psicóloga atuando no campo da segurança do trabalho, foi um dos fatores definidores da minha escolha por aprofundar meus estudos. Em 2002, iniciei um curso de Mestrado em Psicologia com a missão clara e definida em minha mente: vasculhar o que a ciência já havia produzido atrás das respostas que procurava. Caso não encontrasse, estava disposta a desvendar novos caminhos para a solução dos enigmas que me assombravam. Por que as pessoas machucam-se em acidentes “bobos”? Por que uma pessoa, altamente qualificada e treinada, comete erros pífios e machuca-se em função disso? Por que algumas empresas fazem tanto pela prevenção e não conseguem “zerar acidentes”? No fim da história, é culpa das pessoas, do gerenciamento ou das instalações? À medida que o tempo passava e eu mergulhava, tive que dar conta da primeira grande aprendizagem: eu não resolveria todos os problemas de segurança das empresas nem salvaria a saúde e a vida de todos os trabalhadores brasileiros com a minha pesquisa. O Brasil é um país de pouca tradição de pesquisa e produção de conhecimento em Psicologia da Segurança no Trabalho, e havia muito por fazer. Após digerir tal dado de realidade, como se um “gato descesse pela minha garganta”, eu foquei meus esforços e minhas esperanças em poder contribuir para desvendar alguns dos problemas e dificuldades do processo de educar para a prevenção, recurso dos mais utilizados pelas organizações com o objetivo de conscientizar e mudar os comportamentos dos trabalhadores frente aos riscos. O conhecimento já produzido (no Brasil e em outros países) serviu de base para que fosse possível estudar um pequeno pedaço dessa realidade e sistematizar algumas contribuições para uma análise mais criteriosa dos fatores de sucesso e de fracasso dos treinamentos e das palestras de comportamento seguro, oferecidos pelas empresas. O produto desta pesquisa (dissertação defendida na Universidade Federal de Santa Catarina em fevereiro de 2004) é o carro-chefe deste livro e não teria sido possível sem a bússola e a lupa oferecidas por meus orientadores e inspiradores: Dra. Olga Mitsue Kubo, Dr. Sílvio Paulo Botomé e Dr. Roberto Moraes Cruz, este responsável pelo prefácio. Por fim, o desejo de tornar acessível, àqueles que se interessam pelo assunto, aquilo que é produzido “dentro dos muros” da universidade mobilizou sua concretização. No entanto, um incômodo permanecia: a desconfortável escassez de livros publicados sobre Psicologia da Segurança no nosso país. Eu resistia à idéia de publicar uma obra tratando somente de um assunto tão específico, como treinamento, deixando tantas outras lacunas sobre comportamento humano e prevenção sem sistematização. Havia questões complementares sobre educar para prevenir que poderiam ser contempladas, aproveitando-se esta oportunidade. Foi quando convidei dois companheiros de jornada, de trabalho, de incômodos, de buscas para agregarem a esta obra o valor de seus estudos e descobertas, as quais eu conhecia e sabia, desde sempre, complementares às que eu havia feito durante esses anos dedicados ao tema Comportamentos Seguros. Julio Cezar Ferri Turbay e Odilon Cunha Jr. uniram-se a mim nesta discussão, tratando dos temas Clima e Cultura de Segurança e Percepção de Riscos, respectivamente, formando um gratificante mosaico de abordagens e perspectivas de análise, baseadas em aprofundamento teórico-científico e na vivência que temos tido nos chãos de fábrica, do Brasil, encarando os desafios da prevenção junto com tantos outros bravos profissionais. Em última análise, trata-se de uma fonte de consulta, discussão e análise de alguns aspectos centrais no que diz respeito ao estudo e à gestão de processos e programas de prevenção em saúde e segurança, baseados no comportamento humano, ou melhor, baseados nas pessoas.
Psic. Ms. Juliana Zilli Bley Para adquirir o livro pela internet ou conhecer pontos de venda próximos de sua região entre em contato com:
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